Den nye loven om fysisk inngripen har skapt debatt, men den har også gitt lærere et tydelig ansvar: å kunne gripe inn når en situasjon krever det – på en måte som ivaretar både barnets sikkerhet og verdighet.

I dette foredraget deler Terje Lund-Sandal erfaringer fra psykiatrien og mange års arbeid med trygg bruk av fysisk inngripen. Han gir lærere konkrete kjøreregler for hvordan de kan handle tydelig og etisk i krevende situasjoner, uten å miste relasjonen til eleven.

Foredraget viser:

• Hvordan man kan bruke fysisk inngripen på en trygg og respektfull måte.

• Hvordan man kan stå stødig i rollen sin, også når barn utagerer eller utfordrer.

• Hvordan relasjon, kontinuitet og trygghet kan bevares – selv i vanskelige møter.

Målet er å styrke lærernes trygghet i rollen når de møter barn som utagerer eller utfordrer.

• Hva er det som gjør oss utslitt og hvordan gjøre klokere valg?
• Hvorfor reagerer vi som vi gjør, og hvordan kan vi forandre det?
• Hvordan bry seg smartere.

• Hvordan fungerer mennesker i relasjon til hverandre?
• Følelser og fornuft.
• Målstyring og personlig vekst.

Foredrag med Terje Lund-Sandal og Gunnar Jakobsen

Foredraget gir:

- Dyp innsikt i ulike voldsutrykk.

- Tips til hva man gjør før, under og etter en voldshandling.

- Ekte historier som engasjerer og gir ny innsikt

Terje har 25 års erfaring som sykepleier, og har mesteparten av sin erfaring fra de fleste delene av norsk psykiatri. Han har i flere år veiledet ansatte for å forebygge utbrenthet, og lære dem å bry seg smartere om andre. Terje har lang erfaring med å jobbe med ulike voldsuttrykk hos ungdom. Han er improskuespiller, og vet hvordan man får publikum engasjert, med en blanding av humor og presise betraktninger. Gunnar er lidenskapelig opptatt av å fremme læring ved å bygge gode relasjoner med elevene. Det er gjennom relasjonsarbeid man kan oppnå psykologisk trygghet som er en forutsetning for at lærerens faglige styrke og pedagogiske evner kan utnyttes til fulle.

Gunnar er opptatt av å bruke relasjonen proaktivt i møte med utagerende atferd.

Nå har Terje og Gunnar slått sammen sine erfaringer til et foredrag som handler om vold i skolen. Hvordan tolke volden? Hvordan reagerer mennesker på vold? Og hva gjør man før, under og etter en voldshandling. Gunnar og Terje er ikke alltid enig når det kommer til lærerens utvidede rett til fysisk inngripen. Derfor er dette foredraget så viktig. Fordi det utfordrer, åpner opp, og skaper refleksjon. For det handler ikke alltid om å være enig, men om å snakke om de vanskelige tingene på en helhetlig måte.

Etter foredraget tilbyr Terje og Gunnar en refleksjonstime til alle som har hørt foredraget. Her går de tettere inn på skolens praksis, og legger til rette for en bredere forståelse for vold i klasserommet, og hvordan skolen kan jobbe klokt med dette.